Daniel Florez
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miércoles, 2 de mayo de 2012
CONSTRUCCIÓN DE UN PROGRAMA DE CURSO Y UNA UNIDAD DIDÁCTICA
Para dar cumplimiento a la tarea denominada como "actividad 2" en la ejecución del Diplomado de Introducción a la Docencia en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, se ha diseñado este Blog.
Encontrará usted aquí el programa del curso denominado "Lectio Divina, Metodología de Reflexión y Oración de un Texto Bíblico" en donde han sido desarrollados los preliminares y dos unidades didácticas (Módulo I y Módulo II)
MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVO
Para
el desarrollo de la actividad 2 hemos elegido trabajar con base en el modelo
constructivo. Este modelo centrado en el estudiante se afirma en el concepto de
que el conocimiento es construido en la mente del aprendiz, los datos que
apreciamos con nuestros sentidos y los esquemas cognitivos que utilizamos para
explorar estos datos existen en nuestra mente.
El
modelo constructivo se fundamenta en los siguientes principios:
·
De la instrucción a la construcción:
Aprender
significa transformar el conocimiento y esto se suscita por medio del
pensamiento activo y creativo del alumno. Cambia el esquema en donde aprender
significada cambiar un punto de vista incorrecto por uno correcto.
·
Del refuerzo al interés:
Temas
y actividades atractivos al estudiante procuran una mejor comprensión. En este
modelo los profesores investigan lo que interesa a sus estudiantes y elaboran
un currículo para apoyar y expandir esos intereses.
·
De la obediencia a la autonomía:
Se
fomenta la libertad responsable con manifestaciones propias, con los demás y
con la sociedad.
·
De la coerción a la cooperación:
Se
desarrollan los conceptos de igualdad, justicia y democracia en las relaciones
entre alumnos.
Interesadas
en diseñar un curso en donde el aprendizaje este centrado en el alumno, en
donde las metas, objetivos, tareas y evaluaciones se cumplan primando la
integración y colaboración hemos elegido el modelo constructivo.
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